Download Dokumen Presentasi

Hasil Diskusi 

1. Apa saja hal yang pernah anda lakukan sehubungan peran dan nilai guru penggerak

1. Pemimpin pembelajaran

• penggunaan aplikasi examview dalam proses penilaian PJJ di mana peserta didik mengaksesnya melalui perangkat berbasis android

• Mendesain pembelajaran yang sesuai kebutuhan anak dari perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan refleksi

• Ikut serta dalam tim pengembang kurikulum 

• RPP, Menilai dan tindak lanjut

2. Menggerakkan komunitas praktisi

• IHT penggunaan LMS Moodle sebagai sarana pembelajaran online di masa pandemi

• Kelompok KKG membentuk tim pembuat soal PAT

3. Menjadi coach bagi guru lain

• Pengurus KKG PAI SD kecamatan Ayah: bimtek administrasi pembelajaran melalui sebuah aplikasi

• Pendampingan guru dalam membuat media pembelajaran daring berupa file ppt, video dan e-book

• Bimtek kurikulum revisi 

4. Mendorong kolaborasi antar guru

• Berperan aktif dalam menyampaikan masukkan terkait pengadaan sarana prasarana pembelajaran yang dapat dimanfaatkan guru dari beberapa mapel pada wakil kepala sekolah bagian sarpras

• Peran aktif di organisasi PGRI dalam merancang program kegiatan

• PGRI: kolaborasi perlombaan KSN online

• Menjadi penggerak saat akan diadakan pesta siaga atau kemah penggalang, dengan membagi tugas setiap materi dengan guru lain

5. Mewujudkan kepemimpinan murid

• Mengisi acara latihan dasar kepemimpinan bagi pengurus OSIS

• Pembiasaan bergilir memimpin doa ketika mengawali pembelajaran

• Membuat rotasi peran ketika bekerja kelompok

• Melakukan program literasi

• pembiasaan senyum sapa salam

• Pembiasaan mematuhi protokol kesehatan (5 M)

1. Mandiri

• Memanfaatkan google atau youtube untuk meningkatkan kompetensi diri baik pedagogik maupun profesional

• mengikuti diklat - diklat pendidikan

• Meminta izin mengikuti program guru penggerak,dengan tujuan untuk mengupgrade ilmu

2. Reflektif

• Meminta penilaian siswa tentang pembelajaran yang telah berlangsung

• Mencatat hal-hal yang kurang pada diri

• supervisi

3. Kolaboratif

• berdiskusi dengan rekan guru lain terkait model dan desain pembelajaran 

• bekerja sama, berkomunikasi, dan saling bertukar pikiran dalam rapat sekolah

• Melakukan komunikasi intens dengan guru lain terkait proses pembelajaran daring

4. Inovatif 

• memunculkan gagasan baru yang tepat guna,memanfaatkan alam sekitar untuk pembelajaran

• memanfaatkan video, aplikasi-aplikasi di smartphone untuk media pembelajaran

• Memanfaatkan lingkungan sekitar sekolah dan lingkungan rumah siswa untuk membantu proses pembelajaran

5. Berpihak pada murid

• memberikan kebebasan cara belajar kepada siswa

• membiasakan memberi kesempatan bertanya pada siswa

• memberikan soal sesuai tingkat kemampuan siswa

• Pemberian tugas daring disesuaikan dengan tingkat kemampuan siswa dan orang tua

2. Strategi apa yang dilakukan untuk menguatkan peran dan nilai guru penggerak

1. Pemimpin pembelajaran

• Mengikuti Diklat kurikulum 

• Merancang pembelajaran yang berpusat pada murid

• Pembelajaran kontekstual

2. Menggerakkan komunitas praktisi

• Mengikuti diklat daring maupun luring

• Menyusun soal ujian bersama anggota MGMP

• Berbagi informasi dengan rekan guru berkaitan dengan pengembangan diri

3. Menjadi coach bagi guru lain

• Melatih kemampuan public speaking 

• mendorong guru mengikuti lomba atau seleksi guru penggerak

• Mengajak guru lain menggunakan media pembelajaran untuk PJJ

• Melatih guru lain untuk membuat administrasi pembelajaran yang sesuai

4. Mendorong kolaborasi antar guru

• Mencari model-model atau referensi RPP terbaru bersama rekan guru

• Membuat kelompok kerja guru untuk bertukar pendapat untuk menciptakan desain pembelajaran yang kreatif dan inovatif

• Meminta guru lain menjadi observer saat melakukan KBM

• Mengajak guru lain berkolaborasi menyelesaikan masalah yang terjadi pada siswa baik perkembangannya maupun hambatan dalam pembelajaran

• Kolaborasi pemanfaatan TIK dalam pembelajaran

5. Mewujudkan kepemimpinan murid

• Melatih kemampuan di bidang IT untuk meningkatkan pembelajaran 

• Mengarahkan anak untuk menggunakan media smartphone dengan bijaksana (PJJ)

• Melatih tutor sebaya dalam pembelajaran

3. Nilai

1. Mandiri

• Mampu mengetahui kualitas, minat diri dan tantangan yang dihadapi, tidak bergantung pada orang lain

2. Reflektif

• Mampu mengenali masalah yang terjadi dan merubah untuk lebih baik

3. Kolaboratif

• Bekerjasama dengan rekan sejawat dalam memberikan pembelajaran agar tahu letak kekurangan dan kelemahan ketika kita sedang melaksanakan pembelajaran

4. Inovatif 

• Mengembangkan diri dengan mengikuti perlombaan inovasi guru

5. Berpihak pada murid

• menitik beratkan pada konsep merdeka belajar; memberikan kesempatan siswa untuk mengemukakan pendapat